День Студенческого самоуправления на ФЭСН

А вот что говорят сами студенты, выступившие в роли преподавателей:

Анна Шумакова,
магистр 1 курса:

«Для меня и моей коллеги Виктории Сычёвой проведение занятия по английскому стало новым опытом. Чтобы выглядеть достойно перед искушенными в английском магистрами 2-го года, нам пришлось не только отбирать материал с особой тщательностью, но и отрабатывать «на берегу весь сценарий урока – уж очень хотелось сделать это занятие интересным и запоминающимся. Кажется, у нас получилось))».

Алиса Гусева,
магистр 1 курса:

«Я ждала такой возможности все последние годы школы – не дождалась)). Так что была рада попробовать свои силы в преподавании английского у бакалавров. Всё прошло отлично: ребятам было интересно: они быстро отвечали на вопросы и забрасывали меня своими. И знаете, теперь думаю о преподавании как моей будущей профессии, правда, не английского языка, а Бизнес-планирования».

Семён Кувшинов,
студент 2-го курса:

«Очень любопытно и полезно было посмотреть на ребят, которые сами буквально недавно «выросли» до нового уровня и теперь ведут занятия, применяя полученные знания. В следующем дне самоуправления обязательно приму участие как преподаватель!».

Алексей Водовозов,
магистр 1 курса:

«В магистратуре мне очень понравился предмет Философия бизнеса, и вот я прочитал лекцию для бакалавров 1-го курса. Я, как и они, являюсь новичком и первокурсником в академии, но после удачной «премьеры» мне подумалось, что моя дальнейшая жизнь может быть связана с работой в академии».

Пётр Фомин,
бакалавр 3-го курса, победитель конкурса «Студент года-2022»:

«Я проводил семинар по маркетингу для ребят на курс младше. Я подготовился провести свою часть занятия, около 50 минут, – рассказать о подходах к анализу емкости рынка. К моему удивлению, студенты одолели все задачки, вопросы и мой прочий «коварный» арсенал всего за 20 минут. Далее, совершенно внезапно, один из студентов задался вопросом универсальности маркетинговой концепции, про которую я рассказывал. Мы разобрали с ее помощью один кейс, потом другой и пришли к выводу – действительно, не универсальна. Мы уже хотели подытожить, что на практике выбор из множества концепций ситуативен, как другой студент предложил: «а что, если сделать…». И мы сделали. Сделали нечто очень классное – общеприменимый маркетинговый инструмент, который уже заложили в основу научной статьи, которую мы напишем под руководством нашего преподавателя профессора Леонова А.И. к научной конференции ФЭСН в апреле. Подготавливаясь к занятию дома, я, конечно же, такого не планировал. Однако если никогда не отклоняться от плана, вряд ли получится создать что-то новое. И я очень рад, что это «новое» мы нашли в интереснейшей дискуссии с преподавателем и студентами».

Леонов А.И., д.э.н. профессор,
высказался о занятии Петра Фомина:

«Пётр провёл лекцию по проблеме потенциалов рынка – по проблеме, которая волнует меня еще со времен докторской: по моему убеждению, существующие подходы и технологии не отражают всю ее глубину. После выступления Петра я задал один из таких каверзных вопросов. К поиску ответа подключились студенты, у которых подобная тема – во всей своей провокационности – рассматривалась в семинарских кейсах буквально накануне. Каким-то странным образом, основываясь, как мне кажется, на эффекте групповой динамики, во время дискуссии начала появляться упорядоченная система типов потенциалов рынка. Запланированный ход лекции был нарушен, и дискуссия продолжилась в преподавательской. В результате появилась, как мне кажется, упорядоченная система-классификация возможных потенциальных состояний рынка. Один из участников дискуссии предложил назвать результат «Моделью Фомина-Кувшинова». В настоящее время идет шлифовка модели. На следующей неделе я планирую ее представить в магистратуре. Авторы модели представят ее на конференции или, возможно, на открытом семинаре для всех желающих».

Овсянникова С.Н., к.ф-м.н., доцент,
о занятии Михаила Танько:

«Михаил выбрал тему «Использование инструментов статистического анализа в работе компаний разного профиля». Он построил занятие в практическом ключе и смог подать сложный материал в удобной для восприятия форме. Более того, его авторские презентации, логика и последовательность изложения захватили всех студентов (и преподавателя тоже)). Лекция прошла на одном дыхании, ребята задавали очень много вопросов, им всем хотелось стать таким как Михаил».

Липина А.А., к.ф.н., доцент,
о занятии студента 4-го курса Максима Карельского:

«Максим пришел на пару английского языка. Он рассказывал о блокчейне, и ребята были впечатлены его выступлением. Особенно интересным было то, как доступно на английском языке Максим смог объяснить применение блокчейна в области Decentralized Finance (DeFi). Ребята смогли разобраться, как DeFi может предложить альтернативные финансовые услуги, основанные на децентрализованных технологиях, и улучшить доступность к финансовым ресурсам для всех людей. Он также рассказал о рисках и вызовах, с которыми сталкивается DeFi, и о будущем этой области. Это было вдохновляющее и увлекательное выступление. Ребята были активно вовлечены в обсуждение, с удовольствием делились своими мыслями и задавали разнообразные вопросы. Определенно день самоуправления должен стать доброй традицией факультета».